14.12.
Тема урока: Формы эволюции: дивергенция, конвергенция, параллелизм.
1. Посмотреть кинофильмы по данной теме урока:
Основные закономерности эволюции
Дивергенция и конвергенция
2. Дополнительный материал
 |
07.12.
Тема урока: Механизмы адаптаций
1. Выполнить Л/Р
Для выполнения пройти по ссылке
Тема: «Описание приспособленности организма и ее относительного характера»
30.11.
Тема урока: Формы естественного отбора
1. Работаем по КОНСПЕКТУ
Д/З § 17, решить задачи на стр. 121 № 7, 8.
26.11.
Тема: Формы естественного отбора
1. Кинофильм по теме урока:
2. ЕГЭ
16.11. - 19.11. (3 урока в неделю)
1 урок - Тема: Популяционная генетика. Решение задач.
1. Использовать ссылку на КОНСПЕКТ УРОКА
2. Выполнить самостоятельную работу по теме: “Популяционная генетика” (расположена в конспекте урока).
2 урок - Тема: Движущие силы эволюции, их влияние на генофонд популяции.
(записать в тетрадь тему урока и факторы эволюции)
2. Познакомиться с дополнительным материалом:
*Движущие силы эволюции (полная энциклопедия)
3. Вывод: В результате всех этих факторов эволюции может возникнуть новый вид или лучше адаптироваться к условиям внешней среды исходный вид; составим схему (записать в тетрадь вывод и схему):
5. Тест прикреплен в ЭД.
3 урок - Тема урока: Дрейф генов и случайные ненаправленные изменения генофонда популяции (урок в режиме ОФЛАЙН)
1. Познакомиться с дополнительным материалом по данной теме:
2. ЕГЭ (вопрос из "Открытого банка знаний ЕГЭ" по данной теме)
3. Прочитать § 15 и выполнить упражнения 1, 3, 5, 6, 7 на стр.106-107 (обсуждение ответов на следующем уроке).
9.11. - 12.11.
Тема: Мутации как фактор эволюции.
1. Посмотреть кинофильм по данной теме:
2. Дополнительный материал по данной теме:
3. Обобщить изученный материал, заполнив таблицу:
Классификация мутаций
|
Название |
Характеристика |
Примеры |
|
Генные |
Генными, или точечными (точковыми), называют мутации,
возникающие в результате изменения гена, т. е. структуры молекулы
ДНК. При
нарушении репликации может произойти изменение последовательности нуклеотидов
в каком-нибудь участке ДНК. Это может быть: замена нуклеотида; |
Фенилкетонурия
(нарушение обмена веществ) и альбинизм (отсутствие нормальной
пигментации).
|
|
Геномные |
|
|
|
Хромосомные |
|
|
Вывод: мутации слачайны и ненаправлены, организм не способен направленно создавать полезные мутации в ответ на воздействия внешней среды. Изменения генотипа влекут за собой изменения фенотипа, но не наоборот.
Тема: Генетическая стркутура популяций. Уравнение Харди-Вайнберга.
1. Использовать ссылку конспект урока
2. Для закрепления нового материала прочитать § 14
3.Ознакомится с дополнительным материалом
4. Выполнить тест по данной теме к следующему уроку, тест прикреплен в ЭД.
Тема урока: Анализ генетической изменчивости в популяциях домашних кошек (урок в режиме ОФФЛАЙН)
1. При выполнении анализа генетической изменчивости в популяциях необходимо использовать КОНСПЕКТ к УРОКУ (открыть ссылку)
5.11.
Тема: Популяция - элементарная единица эволюции.
1. Посмотреть кинофильм по данной теме:
2. Ознакомиться с дополнительным материалом по данной ссылке:
3. Закрепить новый материал чтением § 13.
Комментариев нет:
Отправить комментарий